史剑波
主任医师 教授
5.0
耳鼻喉吴旋
主任医师 教授
4.8
耳鼻喉熊观霞
主任医师 教授
4.6
耳科魏凡钦
副主任医师
4.3
耳鼻喉徐睿
主任医师 教授
4.3
耳鼻喉文译辉
副主任医师 副教授
4.2
耳鼻喉左可军
主任医师 副教授
4.1
耳鼻喉郭洁波
副主任医师 副教授
4.1
耳鼻喉许庚
主任医师 教授
4.0
耳鼻喉文卫平
主任医师 教授
3.9
祝小林
主任医师
3.7
耳科陈锡辉
主任医师 教授
3.9
耳科王仙仁
副主任医师 讲师
3.8
耳鼻喉陈合新
主任医师 教授
3.9
耳鼻喉雷文斌
主任医师 教授
3.8
耳鼻喉王章锋
副主任医师 副教授
3.8
耳鼻喉孙伟
副主任医师 副教授
3.8
耳鼻喉刘文冬
医师
3.8
耳鼻喉柴丽萍
主任医师 教授
3.8
耳鼻喉赖银妍
副主任医师
3.8
马仁强
副主任医师 副教授
3.8
耳鼻喉方淑斌
医师 副研究员
3.8
耳鼻喉陈冬
主任医师 教授
3.8
耳鼻喉刘敏
副主任医师 副教授
3.7
耳鼻喉李健
主任医师
3.7
耳鼻喉高文翔
副主任医师
3.7
耳鼻喉陈垲钿
副主任医师
3.7
耳鼻喉李光启
副主任医师 副教授
3.7
耳鼻喉江广理
副主任医师 副教授
3.7
耳鼻喉邓洁
副主任医师
3.7
庄惠文
副主任医师 讲师
3.7
耳鼻喉任红苗
副主任医师
3.7
耳鼻喉甘嘉裕
副主任医师
3.7
耳鼻喉李航
医师
3.7
耳鼻喉胡章威
主治医师
3.7
耳鼻喉陈楚欣
医师
3.7
耳鼻喉陈德华
主治医师
3.7
耳鼻喉钟华
主治医师
3.7
耳鼻喉许光福
医师
3.7
耳鼻喉许兆丰
3.6
罗新
医师
3.6
耳鼻喉王丹
医师
3.6
耳鼻喉蔡智谋
医师
3.6
耳鼻喉杨烁伟
医师
3.6
耳鼻喉彭亮
医师
3.6
耳鼻喉叶小燕
医师
3.6
耳鼻喉吴杏梅
医师
3.6
耳鼻喉吕科兴
医师
3.6
耳鼻喉曾雪岚
医师
3.6
成人人工耳蜗植入手术开机后,首先要树立使用人工耳蜗聆听的信心。其次,设定个性化短期目标。这些目标激励植入者集中精力在特定的阶段练习,以达到期望的成效,而不会因为太多的目标而感到巨大的压力。通过“边听边走”提高对环境声的听觉注意,向家人或朋友寻求帮助,让他们提醒您去聆听您没有注意到的环境声。在您家人的帮助下,列出一个词汇表,其中包括您经常听错或说错的词语。通过正确地听、说(通过听觉自我监控言语)来提高这些词语的言语产出。听自己和别人大声朗读,同时看着文字。通过重复词语和句子来增强听觉记忆,增强对信息的记忆。做一件事情的同时,播放另外一件事情的相关信息(跨听),尝试听到并理解信息。理解收音机里的言语信息。通过和家人或朋友一起练习接听电话,理解电话里的信息。每天记录在家里进步的情况和遇到的困难,并与康复师、家人分享这些记录。当人工耳蜗使用者练习、交流过程中出现以下情况,康复师,家庭成员或朋友应当积极的、具体的反馈给人工耳蜗使用者:人工耳蜗使用者练习交流过程中没有听到的听觉信息,如环境声、评论或问题,以及别人可以跨听到的有价值的信息。人工耳蜗使用者练习交流过程中出现错误发音的常用词语。同时,还要帮助人工耳蜗使用者改进从前认为有困难的目标,不断促进患者康复。
骨传导助听器的助听原理:1.声音处理器获取空气中的声音;2.声音处理器将声音转化为振动,并通过基座(非植入式)或磁铁(植入式)将振动送至微小的植入体;3.植入体通过骨骼直接将振动送至内耳。
暨南大学附属祈福医院耳鼻咽喉科 肖文杰中山大学附属第一医院耳鼻咽喉科医院 史剑波陈枫虹江丽洁 儿童阻塞性睡眠呼吸暂停(obstructivesleepapnea,OSA)是指儿童睡眠过
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